Al final del pasado curso escolar las voluntarias especializadas en formación a profesores y alumnos visitaron varios centros escolares, y nos lo cuentan en la siguiente crónica. Si eres socio de Asociación Diabetes Madrid y quieres que acudan al centro escolar de tu hijo o hija con diabetes, contacta con nosotros en el 915 70 62 43 o en el mail info@diabetesmadrid.org.
En el segundo trimestre del año visitamos los siguientes centros escolares:
COLEGIO FUNDACIÓN SANTA MARÍA (Madrid).Sesión formativa a profesores. Alumno de 2º de primaria.
CEIP PRÍNCIPE FELIPE (San Sebastián de los Reyes, Madrid). Sesión formativa a los compañeros de la alumna de 1º de primaria.
CEIP DAOIZ Y VELARDE (Alcobendas, Madrid). Sesión formativa a profesores. Alumna de 1º de primaria.
Estos tres colegios visitados en el último tramo del curso escolar tuvieron en común que sus alumnos aquejados con diabetes tipo 1 pertenecen a la primera etapa de primaria, con lo que, son niños y niñas de corta edad a quienes se les diagnosticó la patología muy pequeños.
En todos ellos disponen de profesional sanitario que, lógicamente, es quien lleva la supervisión continua de los citados alumnos, pero aun así y como venimos recordando desde que comenzáramos con esta actividad, es fundamental que el profesorado, principalmente, pero también todos aquellos que conforman la comunidad escolar (equipo de comedor, educación física, administración etc.) estén al tanto y conozcan qué supone tener alumnos con esta patología en sus centros escolares.
El entorno del alumno con diabetes debe estar formado e informado para poder colaborar a su plena integración y, por supuesto, ayudarle en algún posible escenario que requiera de inmediatez en la respuesta y en el que no se encuentre disponible el enfermero o enfermera en ese preciso momento.
Como venimos haciendo en cada actividad formativa, les mostramos cómo hacer una glucemia capilar, cambiar agujas en las plumas de insulina, preparar un glucagón, enseñar cómo se administra un baqsimi, interpretar valores y tendencias de los sensores, funcionamiento de las bombas de infusión, etc.
La implicación de los colegios visitados fue total y agradecieron sinceramente nuestra visita. En todas nuestras charlas y tras terminar la presentación, comprendieron la importancia de la formación e información sobre esta patología y poder así saber detectar y actuar especialmente ante las temidas hipoglucemias.
Rocío Horta Otamendi
Zonia Casiano Rodríguez
